仿学·改良·创新——运用“CII模式”提升新教师课堂常规管理能力

新课改背景下,提升教师的课堂管理能力,让课堂焕发更多的人文精神,成为师生幸福的舞台,是我们的追求。但对于上岗不久的新教师而言,如缺乏足够的课堂管理技能和策略,教学就难以正常开展,更难达到预设效果,那谈何幸福。