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让交流激活数学课堂
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摘要
交流就是彼此间把自己有的提供给对方,相互沟通。而数学教学上的交流就是学生将自己在学习过程中"想到的"说给别人"听",它在数学教学中有着不可替代的作用。它能加深学生对数学知识的深入理解,有利于开启学生的思维大门,有利于学生增强自信心,形成归属感,同时又拉近了师生关系,使学生真正成为学习的主人。因此,教师应该优化教学环节,为学生提供充分交流的空间。
作者
安红生
机构地区
北京市昌平区阳坊中心小学
出处
《教育家》
2016年第19期84-85,共2页
Educator
关键词
学习过程
师生关系
教学环节
教学过程
课堂教学
学习活动
内心需求
解题方法
探索能力
精神需求
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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