让思维火花在课堂绽放

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摘要几年来,结合河北省邯郸市第十一中学的实际情况,笔者在教学改革中,探索和实践了以"知识问题化,问题导学化,导学思维化,思维活动化"为基本模式的思维课堂改革。在课堂上注重学生的生成、发散、反思、合作、批判、创新等思维能力的培养,以此提高课堂教学的实效性,发展学生的思维能力。思维是智力的核心,教师一定要舍得"浪费时间"培养学生的思考力,在教学过程中要尽量做到:

作者袁金良刘毅

机构地区河北省邯郸市第十一中学

出处《教育家》 2016年第20期86-87,共2页 Educator

关键词思维火花课堂改革课堂教学河北省邯郸市思维能力教学改革活动化思考力导学知识形成过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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