用阅读润泽生命北京市昌平区第二实验小学

下载PDF

导出

摘要始建于2004年的北京市昌平区第二实验小学一直秉持"做润泽生命的教育,让每一个生命都精彩"的办学理念。为了寻求教育本真、回归朴素的教育初衷,学校探寻出以"阅读"为依托的有效教育途径,开发了具有二小特色的"一点一线十二主题":"一点"——习惯培养的核心点;"一线"——校园文化的外显主线;"十二主题"——"乐、洁、

出处《教育家》 2016年第29期83-,共1页 Educator

关键词北京市昌平区校园文化北京市中小学三年经典诵读人文素养读书活动中获阅读指导

分类号 G629.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1高毓华.抓住教育本真,收获班级稳定[J].青春岁月,2013,0(5):337-337.
2朱美芬.凸显数学思维,追求教育本真[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(22):16-16.
3芮寅.幼儿的行为习惯在游戏精神引领下的养成[J].好家长,2016,0(11):27-27.
4黄建初.教学理念与行为的一种实解[J].上海教育科研,2005(4):81-82. 被引量：1
5郭金兰,钱红萍.最是“故事”能致远[J].青春岁月,2011,0(20):103-103.
6杨文娟.细节方显教育本真[J].江苏教育研究,2005(6):45-47.
7孟胜奇.凸显数学思维追求教育本真——“几何概型”教学实录与反思[J].中国数学教育（高中版）,2013(3):30-33. 被引量：4
8任丽.“三步九环”教学模式探析[J].辽宁教育,2014(8):46-48.
9瞿高海.凸显数学思维追求教育本真——苏教版高中《数学》必修一“函数的奇偶性”教学设计[J].江苏教育（中学教学）,2013(10):39-41. 被引量：2
10娄季俭.探寻教育本真,促进课堂变革——记郑州市的“道德课堂”教学实验[J].基础教育课程,2011(5):14-15.

教育家

2016年第29期

浏览历史

内容加载中请稍等...

用阅读润泽生命北京市昌平区第二实验小学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

用阅读润泽生命 北京市昌平区第二实验小学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

用阅读润泽生命北京市昌平区第二实验小学