从《养花》看个性化阅读

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摘要《养花》是小学语文课本的传统篇目之一,但对大多五年级的学生而言,仅仅能了解文章的字面含义,如果谈到深入文本就很难了。在新课改提倡个性化阅读的今天,笔者再次执教这一课时,却多了几分新的感悟。'老舍是个懒人吗?'课文读了几遍后,一个同学站起来,说:'老师,我觉得老舍挺懒的。你看,花开得大小好坏都不计较,只要开花,他就高兴了。

作者刘春燕

机构地区安徽省合肥市西园新村小学

出处《教育家》 2016年第32期42-,共1页 Educator

关键词个性化阅读语文课本五年级字面含义热爱生活三年五载我爱你学甲小白兔课堂气氛

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育家

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