珍视学生独特的感受、体验和理解——浅谈小学语文阅读理解的意义

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摘要语文课程标准中提出:'阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。'珍视学生独特的感受、体验和理解,并不是承认和认可。不论学生的理解和感受是怎样的,这都是他们认真思考的结果,是他们在阅读中自己的思索所得,是属于他们自己的劳动成果,

作者金萌萌

出处《教育家》 2016年第32期87-,共1页 Educator

关键词小学语文阅读个性化行为情感熏陶阅读实践情感活动应让课程标准一笑了之不要忘了创造想象

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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