“一主两翼”阅读:让学生的思想飞得更远

新课程改革以来,语文阅读教学在教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的取舍、教学形式的多样性等方面都发生了重大变化。但是,语文阅读教学仍存在急功近利、缺乏有效指导等诸多问题;小学生读书时间少,读书量也普遍不能达到语文课程要求的标准。