“好学”课堂:让老树常青

下载PDF

导出

摘要学校教育改革归根到底是课堂的变革。近年来,山东省青岛市第四十二中学梳理了学校历史积淀,研究了学情,学习了合作学习理念,开展了'好学课堂'的教学研究和实践,走出了一条致力于学生'好(hǎo)学''好(hào)学'教学改革之路。2015年'在合作学习背景下的‘好学课堂’研究'被立项为山东省规划课题。

作者孟繁玲戴鸿珺

机构地区山东省青岛第四十二中学

出处《教育家》 2016年第43期68-69,共2页 Educator

关键词教学模式数学学习方式课堂设计自主预习学案导学

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1苑辉.高中历史教学思考[J].试题与研究（教学论坛）,2012(9):4-4.
2李海洋.小学语文课堂教学中自主合作探究教学模式的应用[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2010(2):91-91.
3吴月竹.曾经错过的那片春天[J].全国优秀作文选（初中）,2013(1):30-31.
4李红艳.把握课改方向改进课堂教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(3):6-6.
5我们的画[J].小学生天地（高年级版）,2010(5):48-48.
6徐盛,陈爱月.植异步教学常青之树结素质教育累累硕果[J].异步教学研究,2002(2):31-31.
7陈家慧.探讨音乐课堂教学的方法[J].都市家教（下半月）,2012(8):253-253.
8朱庆辉.让想象之树常青[J].新课程学习,2009,0(4):146-146.
9夏裕永.整合生活和课堂让作文变得容易[J].吉林教育（综合）,2013,0(11S):118-118.
10刘超然.作文教学指导六法[J].现代教育科学（小学教师）,2013(2):6-6.

教育家

2016年第43期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“好学”课堂:让老树常青

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史