小组合作:学习有序高效的理想途径

《语文新课程标准》强调学生是学习的主体,要关注个体差异和不同的学习需求。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。'合作学习'的研究是一个大课题,但是大多数老师,并不认为它是必需的,主要原因还是合作学习的效果不理想,课堂易陷入无序的状态,热热闹闹的课堂下是纪律的涣散和时间的虚度,课堂效率反而降低。真的是这样吗?笔者有幸听了一节初中的小组合作学习课,整堂课教师组织教学井然有序,学生既动手又动脑,参与的热情都很高。听完课后我感触颇深。