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普特融合:让教育真正体现公平

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摘要 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:“各级各类学校要积极创造条件接收残疾人入学,不断扩大随班就读和普通学校特教班规模。”《教育部2012年工作要点》也要求关心和支持特殊教育,制定普通学校接受残疾学生随班就读的政策措施。
作者 梁松梅
机构地区 北京市朝阳区新源西里小学
出处 《教育家》 2016年第48期60-61,共2页 Educator
关键词 随班就读 融合教育 资源教室
分类号 G6 [文化科学—教育学]
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教育家
2016年 第48期

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