期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

三角形“作高”的教学研究与启示

下载PDF

导出

摘要转变学生学习方式就是要转变目前在一些课堂中存在的单一、他主与被动的学习方式,提倡和发展多样化的学习方式,特别是要提倡自主、探索与合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展,发展学生的创新意识和实践能力。研究起因在四年级下册的《教师教学用书》

作者周晓婷

机构地区浙江省杭州市半山实验小学

出处《教育家》 2017年第2X期69-,共1页 Educator

关键词平行四边形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1姜楚.中美高校创新创业教育的对比研究与启示[J].佳木斯职业学院学报,2017,33(3). 被引量：1
2涂熙玲.美国北卡大学教堂山分校ESL课程研究与启示[J].当代教育理论与实践,2017,9(4):101-105.
3窦欢,张然.多元评价激发童心创作热情——小学低年级美术课堂教学评价的实践与思考[J].中国教育学刊,2016(S2):45-47. 被引量：7
4宋长云.小学语文课堂教学策略五法[J].都市家教（上半月）,2017,0(1):140-141.
5栾慧敏,刘学智,宋帅.美国中小学教师MKT、课程资源与教学质量关系的研究与启示[J].教育科学,2017,33(1):85-90. 被引量：1
6陈策.基于建构主义理论的初中科学课堂教学[J].中学教学参考,2017(17):88-89.

教育家

2017年第2X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部