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小卡片的大功效——山西省太谷县明星镇中学校激励评价制度实践概览
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摘要
实施新课程以来,我校以构建学导型、合作型高效课堂为理念,倡导'自主、合作、探究'的学习方式,深入推进课堂教学改革。为了最大限度地激发学生参与学习的积极性,我们出台了《明星中学学习小组捆绑评价方案》,并要求各班以本方案为准绳,根据实际情况灵活制定本班的实施细则。
作者
赵书林
机构地区
山西省太谷县明星镇中学校
出处
《教育家》
2017年第7X期66-67,共2页
Educator
关键词
激励评价
课堂小组活动
综合表现
课堂展示
记录卡
学习态度
教导处
山西省
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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0
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0
1
王少芳.
民国学者引人西方高等教育知识的心态变迁[J]
.高等学校文科学术文摘,2016,35(5):205-205.
教育家
2017年 第7X期
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