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有效提问、深度思考,放飞学生的数学思维——谈“异分母分数加减法”学生素养点的提升
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摘要
《小学数学课程标准(2011年版)》明确提出:'数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。'那么,怎样引导学生对《异分母分数加减法》的算理、算法进行深入理解并通过数学语言进行准确表达,切实提高学生的数学素养呢?我做了这样的尝试:
作者
许新玲
机构地区
山东省青岛包头路小学
出处
《教育家》
2017年第7X期80-,共1页
Educator
关键词
异分母分数
加减法
学生素养
数学思维
深度思考
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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.电脑知识与技术(过刊),2016,22(8X):87-88.
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