“串学并展”课堂教学模式的构建策略

日本学者佐藤学认为,所谓'学习'就是学生同教科书(客观世界)的相遇与对话,同教室里的伙伴的相遇与对话,同自己的相遇与对话。我们将这种学习个体与群体的'相遇'与'对话'的学习方式,称之为'串学并展'。串联,就是学习个体和群体对学习内容'公共'构建,然后去粗取精,去伪存真,构成同一回路,最终形成共同解释;并联,重在将不同学习小组,对同一学习对象,在较高层次上的深度对话与展示。