期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
培养核心素养是语文教学的终极目标
下载PDF
职称材料
导出
摘要
'新课程标准'明确指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯,以及认知能力、人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。全面提高学生语文素养,是语文教育工作者必须深入思考和研究的问题。
作者
王德晖
机构地区
山东省滨州市阳信县水落坡镇中心学校
出处
《教育家》
2017年第10X期59-,共1页
Educator
关键词
语文教学
语文能力
语文素养
核心素养
终极目标
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄征兵.
浅谈如何培养一年级学生的数学素养[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(36):49-49.
2
詹健伟.
试论如何在初中生物教学中培养学生的自主学习能力[J]
.中学课程辅导(教师教育),2017,0(6):37-37.
被引量:5
3
赵琴.
以教材为阵地,强化英语学习[J]
.语数外学习(高中版)(下),2016,0(8):64-65.
教育家
2017年 第10X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部