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用“本真教育”描绘属于我们的教育风景
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摘要
我校成立于2011年8月,是由两所薄弱小学合并而成的。面对优秀生源、教师流失严重,学生行为习惯、学习成绩较差,社会不满的严峻现状,为满足市民对优质教育资源的渴望,办一所'社区优质学校'成了我们的办学目标。我们立足'孩子进入学校不仅仅是为了学习知识,而是为了更好地成长'这一根本,确立了'本真教育'办学理念,为孩子更好地成长奠基。
作者
侯智敏
机构地区
山东省德州市德城区第二实验小学
出处
《教育家》
2017年第14期24-25,共2页
Educator
关键词
本真教育
德育课程
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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0
1
秦声通.
提高课堂教学效度,改造薄弱小学[J]
.课程教育研究,2017,0(12):145-145.
2
金艳,陈丹,张生.
课程重构未来——探索城郊薄弱小学技术提升学校发展路径[J]
.中小学信息技术教育,2017(6):95-96.
被引量:1
教育家
2017年 第14期
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