“面对面”式批阅作业的实践与思考

学生作业是课堂教学的延伸,是教学过程不可缺少的重要组成部分。学生作业的完成情况不仅能体现学生的知识掌握、运用,也能体现学生的学习态度。教师批阅和评价作业,要关注学生的个体差异。批阅、评价学生作业,教师和学生'面对面',既能真实地反馈学生对知识的应用和能力发展情况,又能有针对性地从情感上给予学生关怀和鼓励。