校本培训项目化管理有效策略研究

项目管理理论作为现代管理学中一种科学、先进的理论,逐步被应用于校本培训。校本培训项目化管理是运用项目管理理论,将效果评估融入教师培训全过程中,探究教师培训项目设计、实施和评价的有效策略及机制,以此构建教师专业化发展有效途径,提升教师继续教育的实效性和针对性。近年来,北京市垂杨柳中学依托项目管理理论,探索校本培训实施的有效策略和评价机制,实现培训组织和管理的科学化。