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翻转课堂中的加减法
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摘要
翻转课堂与传统课堂相比,虽然教师还是那些教师,学生还是那群学生,但课堂面貌却大相径庭。何以如此?究其原因,不难发现,是课堂中的加减法使然。谁加谁减,如何加减?看看翻转课堂《与动物交朋友》的部分课堂实录便知分晓。实录一:师:首先,请同学们打开电子书包,找到今天的学习资源,按照学习提示完成第一个文件夹里的各项任务,开始吧.接下来,学生在老师的引导下借助电子书包里的学习资源。
作者
李广
机构地区
山东省肥城市实验小学
出处
《教育家》
2017年第20期55-,共1页
Educator
关键词
翻转课堂
自主学习
学习任务单
微视频
加减法
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
程宏伟.
让孩子主宰自己——自我意识案例分析[J]
.辽宁教育,2017,0(3X):39-40.
教育家
2017年 第20期
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