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校本课程:为你插上隐形的翅膀
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摘要
近年来,培智学校教育对象的残疾程度、残疾类型发生了很大变化。为此,山东省烟台市芝罘区辅读学校以'学会生活'为核心,将康复融合于课程中,构建了融基础性课程、发展性课程、康复性课程为一体的校本课程体系。在教育教学中,为每一名智障儿童制订个别化教育计划,运用全面康复理论,实现对智障儿童的缺陷补偿和潜能开发。
作者
衣文玉
机构地区
山东省烟台市芝罘区辅读学校
出处
《教育家》
2017年第27期72-73,共2页
Educator
关键词
智障儿童
基础性课程
缺陷补偿
发展性课程
培智学校
校本课程
个别化教育计划
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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