高效教学 核心素养

高效教学是有效教学的进一步发展,是建立在核心素养价值观上的方法论。教学领域有一些反对高效教学的声音,本质上分为两类:第一类是属于认识层面的,误解了高效教学的内涵,要么是把高效教学的目标窄化为考试目标或短期目标,要么是把教师教的多当成了学生学的多;第二类是属于学术道德层面的,特点是别人提倡什么自己就反对什么,目的是为了使自己的观点与众不同。