不要让校园文化的缺失成为制约学校发展的“短板”——从“木桶理论”谈校园文化建设

学校是传承文明、以文化人的场所,但是在'唯分数'时代,学校的文化功能却遭到了前所未有的削弱,以致于成为制约学校发展的'短板'。校园文化没有引起校长足够的重视,其原因在于我们已经习惯了从学校外部而不是内部找问题的思维定势,习惯了外延挤压式发展,忽视了内涵生长式发展。因此,我们认为,校长要研究学校内部问题,找准并补齐提升学校水准、制约学校发展的'短板'。