期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创客教育已然在路上
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教育部印发的《教育信息化'十三五'规划》指出:'有条件的地区要积极探索信息技术在‘众创空间’、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,养成数字化学习习惯,促进学生的全面发展,发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。'随着教育改革以及教育信息化的深入推进,创客教育越来越受到各级教育主管部门和学校的重视。
作者
尹弘震
机构地区
曲阜师范大学附属中小学
出处
《教育家》
2017年第34期83-83,共1页
Educator
关键词
创客教育
创客空间
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
STEM课程热中的冷思考[J]
.福建教育,2017,0(45):6-6.
2
姚蒙,周群英.
跨学科学习的教学组织体系构建[J]
.黄冈师范学院学报,2018,38(1):6-9.
被引量:4
3
瞿红艳.
服务性学习在小学数学教学中的作用研究[J]
.课程教育研究,2017,0(49):162-163.
被引量:2
教育家
2017年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部