寻找幼儿园主题实施评价的线索

幼儿园主题实施的评价之难课程评价是学前教育质量评价中不可或缺的组成部分。但在幼儿园的实践工作中,管理者和教师还面临许多实际的问题。由于对幼儿发展评价工作的认识和运用不到位,进而导致评价工作过于强调评价的鉴定功能,或重视结果性评价而忽视过程性评价,或评价结果运用不当等现象。从我们对本园以及周边园的教师调查和访谈中可知,在对幼儿园课程实施评价过程中,以下问题明显存在:评价角度问题、评价系统性问题、素材处理问题。