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“1+3+X”:让教师永远保持成长的姿态
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摘要
和平里四小在推进'以美育美'课程建设中,不断提升教师的专业发展,并积极探索出'1+3+X'教师培训模式,不断孕育教师的'生长力',唤醒教师的'认识力',形成教师的'内动力',开发教师的'创造力',助力教师成长与学校发展。
作者
黄颖
机构地区
北京市东城区和平里第四小学
出处
《教育家》
2017年第40期63-64,共2页
Educator
关键词
资源带
专业知识
跨学科
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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