摘要
教育现代化是一个内涵不断丰富的发展过程。面向2030的教育现代化,直接关乎我国2050年整体基本实现现代化的战略目标。在国家推进'一带一路'倡议、'互联网+'、引领'双创'、提升人力资源竞争力、抢抓新一轮科技和工业革命机遇中,教育改革和发展日益成为经济社会发展的动力源。同时,教育自身也进入了追求内涵发展、努力满足和服务于学生多样化需求的新阶段。这就需要从我国的国情和战略需要出发,科学规划,系统分析,合理预测,超前研判。
出处
《教育家》
2017年第40期79-81,共3页
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