面向2030,学前教育需找准薄弱环节精准施策

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摘要按照联合国教科文组织《仁川宣言》提出的发展学前教育的倡议,为保障所有幼儿都有机会获得有质量的早期教育,实现《教育规划纲要》提出的发展目标,中国政府已经连续实施了两期学前教育三年行动计划,2015年我国学前三年毛入园率达到75%,提前实现了《教育规划纲要》2020年目标。日前,教育部、财政部等四部委又对第三期学前教育行动计划(2017-2020年)进行了部署,进一步细化国家教育'十三五'提出的学前教育发展目标。

作者杜晓利

机构地区上海市教育科学研究院智力开发研究所

出处《教育家》 2017年第40期82-83,共2页 Educator

关键词学前教育薄弱环节幼儿园教师

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

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