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我与学生共成长
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摘要
2013年硕士毕业后,带着对教师工作的无限向往与期待,我回到了母校工作,感受着母校课程改革后蕴含在每一个角落的生机与活力,特别是'五制改革'中的导师制,让我在与学生交流的过程中,不断思考教与学的本质,不断提醒自己不忘初心、砥砺前行。走上工作岗位,我将主要精力集中于专业知识的积累和教学技能的提高上,每天执着于题目的练习、知识点的讲解。
作者
房艺
机构地区
青岛市实验高级中学
出处
《教育家》
2017年第44期60-60,共1页
Educator
关键词
导师制
地理学科
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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