综合施策,推进区域课程改革——上海市嘉定区“品质课程”的实践与思考

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摘要 2006年至2009年,上海市教育科学研究院在'学校课程领导共同体'与'学校整体课程规划'这两个议题的研究上获得突破,期间举办了上海市首届学校课程方案研制与评选活动,研制了《上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力三年行动计划》等政策文件。如何将相关研究成果系统地运用于提升区域及中小学课程品质?2012年,我们和上海市嘉定区合作,围绕'品质课程',认真梳理了区域课程变革的路径、经验与思考,以期破译课程深度变革的密码。

作者杨四耕

机构地区上海市教育科学研究院

出处《教育家》 2018年第4X期52-54,共3页 Educator

关键词中小学学校课程制度课程改革上海市嘉定区

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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