比“成功”更有价值的是趣味

我读小学时,全校只有走廊上有个电钟,教室里没有谁能知道时间,老师教学枯燥,学生就一节课一节课地'熬'。我的同学曾数数字,上课铃响就开始默念数字,每数一百在纸上画一笔,画到几十个'正'字正好打铃下课。还有同学在窗框上刻过日影,大家眼睛不时地瞄那道刻痕——学习无趣时,十一岁的儿童就这样打发上课时间。之后学生开始有手表或电子计时器,如果学生厌倦教师的课了就频频看表。没有趣味了就开始生厌,学习更是如此。一旦厌学,轻一些的,满足于考试及格;严重的,能发展到拒绝上学。学生厌学,一部分是家庭原因,也有一部分是教师教学的原因。