幼儿社团混龄自主活动的探究

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摘要 2000年,世界学前教育组织柯蒂斯主席访问中国时指出:'如果能够把不同年龄幼儿混合在一起开展活动,幼儿就能够互相帮助,使幼儿在情感上和社会交往上得到充分的发展。'上海市童的梦艺术幼儿园长达十多年的混龄教育实践表明:混龄教育能使每个幼儿的经验和能力均在自己的'最近发展区'内得到充实和提高,也使不同年龄、经验和发展水平的幼儿之间有了多元互动的机会。鉴于此,我园围绕幼儿社团混龄自主活动展开研究。

作者黄中月

机构地区广州市越秀区黄花实验幼儿园

出处《教育家》 2018年第11X期62-63,共2页 Educator

关键词社团活动适时介入自主活动

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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