期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
于漪:我上了一辈子深感遗憾的课
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
于漪有句名言:'我上了一辈子课,教了一辈子语文,但还是上了一辈子深感遗憾的课。我做了一辈子教师,一辈子在学做教师.'作为中国首批语文特级教师、当代著名语文教育家,于漪一辈子都执著于专业的提升,虚怀若谷,始终保持着一颗谦卑、反思的心。
作者
邢晓凤
出处
《教育家》
2018年第12X期27-29,共3页
Educator
关键词
语文教育家
语文特级教师
中学语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
20
引证文献
1
二级引证文献
10
同被引文献
20
1
卢曲元,李屏南.
评“教师是人类灵魂的工程师”[J]
.湖南师范大学社会科学学报,1988,17(6):87-91.
被引量:3
2
席晶晶.
失落与寻求:解读教育隐喻的独特意蕴[J]
.继续教育研究,2008(5):55-57.
被引量:1
3
赵明.
英汉“教师”隐喻比较分析及对教学的启示[J]
.疯狂英语(教师版),2010(1):54-57.
被引量:1
4
王添淼.
成为反思性实践者——由《国际汉语教师标准》引发的思考[J]
.语言教学与研究,2010(2):25-30.
被引量:63
5
刘熠.
隐喻中的大学公共英语教师职业认同[J]
.外语与外语教学,2010(3):35-39.
被引量:33
6
常海潮.
英语学习者视角下的教师角色——基于隐喻分析的实证研究[J]
.英语教师,2011,11(7):20-26.
被引量:6
7
周德艳.
从隐喻的角度看大学英语教师的形象[J]
.湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2013,33(4):140-144.
被引量:1
8
陈向明.
教师的作用是什么——对教师隐喻的分析[J]
.教育研究与实验,2001(1):13-19.
被引量:95
9
王添淼.
国际汉语教师专业发展现状及其对策[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2015(2):229-231.
被引量:41
10
窦岩.
大学外语教师的教师信念与教学行为研究[J]
.外语教学理论与实践,2015(3):42-48.
被引量:18
引证文献
1
1
王添淼.
教师隐喻与国际中文教师专业发展[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2020,18(5):18-23.
被引量:10
二级引证文献
10
1
李翠萍,赵爽.
驻非对外汉语教师跨文化适应影响因素研究[J]
.学园,2021,14(3):87-89.
2
宋春香,李晓东.
国际中文教育与中文考试用书研发概况——基于国际中文教学资源动态数据库的量化研究[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2021,19(5):14-23.
被引量:2
3
李佳美,屠爱萍.
后疫情时代国际中文教师专业发展的挑战及对策[J]
.山西大同大学学报(社会科学版),2022,36(6):152-156.
被引量:1
4
王雷.
专家型国际中文教师实践性知识样态考察[J]
.吉林省教育学院学报,2022,38(12):39-42.
5
卢淑芳.
专业标准视域下国际中文教育概论课程思政建设:准则与路径[J]
.河南农业,2023(12):28-30.
被引量:1
6
李东伟,吴应辉.
汉语国际教育本硕博教育体系建构及其演变[J]
.贵州师范大学学报(社会科学版),2024(3):74-83.
7
王添淼,林汉钊.
《国际中文教师专业能力标准》中以“道”为本的价值意蕴[J]
.青海民族大学学报(社会科学版),2024,50(2):175-181.
8
赵炜,李馨郁.
21世纪国际中文教师专业发展研究的回顾与展望[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),2024(4):1-9.
9
史金生,李琦,汪怡帆.
基于《标准》的英国中小学优秀本土中文教师胜任力特征及模型构建[J]
.国际中文教育(中英文),2024,9(3):75-86.
10
周思宇.
教师隐喻视角下国际中文教师角色认知及其定位[J]
.教育进展,2023,13(12):10615-10619.
1
钱坤.
如何提高学生写作的速度[J]
.语文天地,2018,0(3):53-54.
2
张静.
让习作回归“自然”[J]
.青少年日记(教育教学研究),2018,0(6):163-163.
3
苗兴明.
网络环境下语文综合性学习方式的转变与实践策略[J]
.教育革新,2018,0(6):32-32.
4
尼玛江才.
如何开展教研活动[J]
.小说月刊(下半月),2018,0(5):69-69.
5
朱昌颜,高丕俭.
构建“四位一体”机制人才培育体系[J]
.中国电力企业管理,2018,0(9):82-83.
教育家
2018年 第12X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部