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表现性评价:核心素养教育的必然途径
被引量:
3
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摘要
如何把我国学生核心素养的培育落实到具体的教育实践中,渗透到课程的每一个环节,解决当前教育存在的诸多问题,切实有效地提升教育质量已成为全社会关注的热点,更是我们教育者新时期应尽的职责。从教育评价领域深入研究和实践探索,改变单一的标准化纸笔测试评价,大力推行表现性评价。
作者
王旭东
机构地区
浙江省温州市教育评估院
出处
《教育家》
2018年第16期13-15,共3页
Educator
关键词
表现性评价
核心素养
学科课程标准
纸笔测试
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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