高中课堂改革等不得、慢不得

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摘要 2017年9月教师节前夕,教育部部长陈宝生撰文指出:'坚持内涵发展,加快教育由量的增长向质的提升转变。把质量作为教育的生命线,坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。深化基础教育人才培养模式改革,掀起‘课堂革命’,努力培养学生的创新精神和实践能力。'由此吹响了'课堂革命'的号角。那么'课堂革命'如何才能真正发生呢?深化高考改革,激发高中教学改革的动能新的课程方案进一步明确了普通高中教育的定位。

作者吕娟娟

机构地区黑龙江省大庆实验中学

出处《教育家》 2018年第16期48-49,共2页 Educator

关键词选课走班选修课程学习策略课程标准高中教学认知学徒制课堂教学传统学徒制产生式

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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