支玖红:怎样让孩子学得更主动

目标不等于目标效应。在学习上,教师要帮助孩子确立恰当的目标。——支玖红在学习方面,很多学生总是犯困,不爱学;不积极,你不推他不动;心里总惦记着玩……支玖红老师将这种现象看作'学习主动性缺失',其表现形式为:懒惰行为、容易分心、厌倦情绪、缺乏方法、独立性差等。对此,支老师重点从心理效应之'目标效应'和'自我效能感'两方面给出了建议。