脑科学与创造力培养

创新思维能力是人脑学习能力和思维能力的集中体现,也是我们教育的核心目标。我国学生知识储备相对扎实,但创新能力相对不足的现状成为教育饱受诟病的重要原因。创新不是简单的发散思维;打破思维定式,更不是脑筋急转弯。它需要扎实、深刻和有机联系的知识体系,需要强大的大脑基础认知能力,还需要持久的创新动机和勇气。胡卫平教授的文章从脑科学的角度对创新能力的构成进行了深入的分析,并在这些理论基础的指导下开展有益的创新教育实验,其研究成果为我们开展创新教育提供了很好的启示。