摘要
2017年初,国家施行《中小学校领导人员管理暂行办法》,强调中小学校领导人员尤其是校长,要努力成为教育家型校长。然而,做'教育家型校长'给一线普通校长的感觉就是'高山仰止',只能远观而很难效仿。这是因为,我们总是习惯性地看到'教育家型校长'成名之后的状态,却忽略了他们也是从普通一线校长、教师成长起来、并在专业道路上奋力前行'破茧成蝶'的过程。在研究中,我逐渐发现。
出处
《教育家》
2018年第23期22-23,共2页
Educator
基金
广州市第三批教育系统创新学术团队教育类项目“初中导学案教学模式创新研究团队”(编号:1201630039)的研究成果之一
