用孩子喜欢的方式做教育

《幼儿园教师专业标准》对学前阶段教师提出师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习的四大理念与基础素养、哲学素养、关键素养和发展素养的四项要求。在这种背景下,如何与教师共同践行立德树人的根本任务,如何使教师在岗位上有幸福感,事业上有成就感、社会上有荣誉感成为了基层管理者亟待解决的问题。在担任北京市东城区崇文幼儿园园长兼书记这10年时间里,笔者积极转变观念,尝试管理方面中的各种可能。