基于核心素养教育的小学教学管理路径初探

《中国学生发展核心素养》发布之后,在全国范围内基于核心素养的教育教学改革正如火如荼地推进。小学教学管理应该最大限度地提高管理水平与效率,有效地保障教学活动的进行,以实现培养'全面发展的人'这一核心目标。在此背景下,学校教学管理需要开辟新的发展路径。以活动为载体,促使教师转型培养学生核心素养的执行人是教师,这就要求学校教学管理者采取新的管理措施促进教师教学理念的转型。