开展多层面、全链条脑智发育与提升研究,促进儿童青少年学习与成长

儿童青少年脑智发育和提升的研究是多层面、全链条的,是从基础到实践、从实验室到教室的系统工程。一方面,脑是极其复杂的系统,脑发育是遗传-环境在从分子到环路到脑区和行为、从内部到外部、从微观到宏观不同尺度上交互作用的产物,同时又是动态发展变化的。因此,只有充分结合多种研究技术和方法,在不同角度围绕共同问题开展研究.