给学生布置作业的“小窍门”

作业是课堂教学的延伸和重要补充,是学生独立学习的重要方式,也是学生参与课程内容构建的重要途径。因此,布置什么类型的作业,让学生以何种方式完成作业,是很多教育同仁都在思考的问题。作为一名科学学科的老师,因学科本身的学习目标、学习方式呈现综合性特征,且课程资源尤为丰富,因此笔者总结出作业布置的三大窍门,即'课前作业'与'课堂作业'相结合,'个体作业'与'小组作业'相结合,'短期作业'与'长期作业'相结合.