让课程回归幼儿成长本真

下载PDF

导出

摘要 11月15日,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》发布。《意见》抓住了我国学前教育发展的痛点和难点,回应了百姓对安全公平优质学前教育的热切期盼,进一步彰显出新时代学前教育深化改革规范发展的决心。幼儿园内外虽是一墙之隔,但学前教育关系着小家庭,也联动着社会大家庭。在这个选择纷繁的时代,我们到底需要怎样的学前教育?

作者本刊编辑部

机构地区不详

出处《教育家》 2018年第43期6-7,共2页 Educator

关键词幼儿成长

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1肖满运.自然活泼健康生长——幼儿园“小豆豆”课程规划方案[J].当代学前教育,2018,0(1):24-30.
2胡磊.改革开放以来我国劳动关系调整的路径与逻辑[J].中国劳动,2018(8):53-63. 被引量：5
3毛向军,孙淼.不忘初心:筑牢学前教育之基[J].教育,2018,0(50):51-51.
4郑娅娜.全面促进学前教育优质普惠发展[J].早期教育（幼教·教育教学）,2018(12):4-6. 被引量：1
5陈玉成.落实五大发展理念办新时代人民满意教育[J].吉林教育,2018,0(35):1-1.
6新浪教育.国外学前教育面面观[J].平安校园,2018(7):82-83.
7许耀琳.优化幼儿园片区教研需要注重“四化”[J].福建教育,2018,0(47):40-41.
8杨丽星.幼儿社会教育现状对高校学前教育专业人才培养的启示[J].课程教育研究,2018(45):22-23. 被引量：4
9陈晨.开展学前教育督导活动[J].教育,2018,0(50):5-5.
10王锡明,徐冉.淮安市小果型西瓜栽培模式及苏梦系列品种推荐[J].长江蔬菜,2019,0(3):13-15. 被引量：1

教育家

2018年第43期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让课程回归幼儿成长本真

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史