家园共育 促进幼儿发展——教育改革背景下对幼儿成长的思考与实践

影响家校合作的因素分析幼儿园本身缺乏全面的合作意识,认为教育是幼儿园分内的事,没有最大限度地激发家长参与热情,忽视了教师与家长合作共育的重要性。有的家长一味追求智力开发而忽略了品德的培养;有的家长感情用事,态度粗暴;有的期望值过高,造成亲子关系紧张;有的溺爱、娇宠,任其发展。