期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
日本教育惩戒的立法与实践
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
惩戒作为一种行之有效的教育手段,在很多国家都是由法律明确赋权给教师,以维持课堂纪律和学校秩序,从而达成教育目的。日本《学校教育法》规定:'校长和教职员工认为在教育上有必要时,可以按照监督机关的规定,对学生和儿童进行惩戒,但不得体罚。'这就从法律上确定了教师的惩戒权,是教师实施'惩戒'的法律依据。
作者
宋雁慧
张丹
机构地区
中国青年政治学院青少年工作系
出处
《教育家》
2018年第44期26-27,共2页
Educator
关键词
教育惩戒
二年级
学校教育法
分类号
G531.3 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
54
引证文献
6
二级引证文献
62
同被引文献
54
1
周佑勇.
行政法的正当程序原则[J]
.中国社会科学,2004(4):115-124.
被引量:242
2
胡肖华,徐靖.
高校校规的违宪审查问题[J]
.法律科学(西北政法大学学报),2005,23(2):20-26.
被引量:56
3
马德益.
日本基础教育校长制改革刍议[J]
.教育发展研究,2006,26(3):62-65.
被引量:1
4
董新良,李玉华.
关于基础教育阶段教育惩戒的实践与思考[J]
.教育理论与实践,2006,26(8):17-20.
被引量:34
5
董立山.
析论高校受惩戒学生权利救济机制之构建[J]
.社会科学家,2008,23(4):84-87.
被引量:5
6
武锋.
弱势群体——传媒——主流受众 互动关系研究[J]
.东南传播,2009(1):89-91.
被引量:6
7
余雅风,蔡海龙.
论学校惩戒权及其法律规制[J]
.教育学报,2009,5(1):69-75.
被引量:68
8
王惠娟.
重视家庭教育是现代教育的必然[J]
.中国科教创新导刊,2009(23):223-223.
被引量:2
9
张洪华.
教育惩戒:踯躅于惩与不惩之间[J]
.上海教育科研,2009(10):38-41.
被引量:13
10
余中根,胡劲松.
高校教育惩戒视野下的学生权利保护——基于个体权利的角度[J]
.教育发展研究,2011,31(8):63-66.
被引量:2
引证文献
6
1
何海澜.
走向学童体罚的零容忍——关于遏制和根除体罚的国际动向[J]
.中国教育法制评论,2023(2):193-202.
2
柴荣怡,方凯飞.
从“四川仁寿学生砖砸老师案”看教育惩戒权的设立[J]
.成长,2019,0(11):8-9.
3
刘明萍,张小虎.
论我国教育惩戒权的两极化运行与理性化回归[J]
.复旦教育论坛,2020,18(1):33-38.
被引量:44
4
胡雅婷,马早明.
全球视野下教育惩戒权立法的经验与启示——以英、美、日三国为例[J]
.中国德育,2020,15(1):13-18.
被引量:8
5
张洁,罗朝猛.
日本教育惩戒制度探究及对我国的启示[J]
.中国教师,2020(6):117-120.
被引量:1
6
左崇良,胡劲松.
教育惩戒的制度困境与立法考量[J]
.当代教育科学,2021(7):37-45.
被引量:12
二级引证文献
62
1
于浩,闫波.
论中小学教育惩戒的精细化路径[J]
.教育发展研究,2023,43(15):63-70.
被引量:6
2
郝淑华,于颖.
中小学教育惩戒法律规制:回顾与展望[J]
.沈阳师范大学学报(教育科学版),2022(6):53-61.
被引量:2
3
王重文.
论教育惩戒实施的困境与纾解[J]
.中国教育法制评论,2023(2):122-132.
4
焦佳,陈大文.
学校教育惩戒制度优化研究[J]
.青少年犯罪问题,2020(6):23-32.
被引量:10
5
韩德昌,刘玮,秦进民.
二次回风与再热器的使用条件讨论[J]
.棉纺织技术,2000,28(6):51-52.
被引量:1
6
张洁,罗朝猛.
日本教育惩戒制度探究及对我国的启示[J]
.中国教师,2020(6):117-120.
被引量:1
7
田芬.
布鲁贝克《高等教育哲学》的德性之思[J]
.大学(研究),2020(3):88-95.
8
马焕灵,曹丽萍.
论教育惩戒的限度[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2020,19(4):71-77.
被引量:23
9
余雅风,杜佳欣,李美仪.
“惧用”与“滥用”:中小学教师实施教育惩戒的困境与反思[J]
.中小学管理,2020(12):51-53.
被引量:24
10
朴婷姬,覃敏.
依法治教视域下教育惩戒的实证研究[J]
.大连大学学报,2020,41(6):125-130.
被引量:1
1
林靖波.
仲裁作为解决金融纠纷的有效途径探析[J]
.时代报告(学术版),2019(1):134-135.
2
陈勇.
高校学生突发事件的应对原则及策略浅析[J]
.才智,2018(31):56-56.
3
金融监管政策动态[J]
.金融监管研究,2019(1):110-113.
4
余晖,刘水云.
英国校园惩戒的立法与实践[J]
.教育家,2018(44):28-29.
被引量:1
5
余雅风.
应当建立规范的教育惩戒制度[J]
.教育家,2018(44):15-17.
6
左卫民.
反思过度客观化的重罪案件证据裁判[J]
.法律科学(西北政法大学学报),2019,37(1):112-122.
被引量:38
7
杨曦.
审批视角下的分级代理行使自然资源所有权研究[J]
.大连理工大学学报(社会科学版),2019,40(1):89-97.
被引量:6
教育家
2018年 第44期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部