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思维型教学理论引领下的课堂提问策略
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3
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摘要
课堂提问是一系列以激发学生思维为目的的师生互动的行为链,是学生批判性思维、创造性思维和问题解决等思维操作结构中的一种思维加工技能。课堂提问是激起高阶思维的导火索,是激发思维互动的主要手段。周密设计课堂提问是高效提问的核心环节。思维型课堂教学理论以聚焦思维结构的智力理论为基础,着眼于课堂教学中的思维活动,意在提高课堂的教学质量。
作者
韩琴
机构地区
山西师范大学教育科学学院
出处
《教育家》
2018年第48期20-21,共2页
Educator
关键词
思维型课堂教学
课堂提问
创设问题情境
理论引领
高阶思维能力
激发学生
认知冲突
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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