寒暑假是教育的“可为期”

假期是学生的假期,但不是教育的'假期'。对学生来说,教育的时间是连贯的。寒暑假不应是教育的'空白期',而应是提升学生综合学习能力的'可为期'。站在学生全面健康发展、客观需要的角度,合理科学的寒暑假规划可以提升学生的认知能力、合作能力、创新能力、职业能力,促进学生身心健康和全面发展。从学校课程体系建设的需要看,寒暑假课程是学校课程建设中的重要组成部分.