以读意会 依情表达——论语文学科价值文化

有人说,语文教学不是培养'谈论语言的人',而是要培养'使用语言的人'。因此,阅读教学要使学生'得意、得言、得法',更应'得用'。在学习过程中培养起来的理解感悟、提炼概括、口语表达等能力,将使学生受用终生。在学校'整合'教学理念的引领下,我们语文学科先后开展了'单元整合比较阅读拓展训练'及'对话生成''读文会意'的研究。