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“小浪花快乐银行”促进学生自主发展
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摘要
长沙市天心区西湖小学基于'做一朵快乐的浪花'的办学理念,以'收集快乐点滴,获得幸福人生'为主题,打破在传统制度化德育管理模式下学生处于被动地位的格局,创建了'小浪花快乐银行'。学校通过开展'快乐币'收支双向引导的体验式德育活动,将德育管理制度转化为学生喜闻乐见的活动规则,使学生在学习、生活中的各种良好表现都可以被老师、家长及时认可,并可以换算成'快乐币'.
作者
夏湘华
龙竞波
机构地区
湖南省长沙市天心区西湖小学
出处
《教育家》
2019年第6期56-56,共1页
Educator
关键词
体验式德育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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0
1
杨明,夏湘华.
长沙市西湖小学:“小浪花快乐银行”让学生在体验中快乐成长[J]
.中国德育,2019,0(6):57-59.
教育家
2019年 第6期
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