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“小浪花快乐银行”促进学生自主发展

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摘要 长沙市天心区西湖小学基于'做一朵快乐的浪花'的办学理念,以'收集快乐点滴,获得幸福人生'为主题,打破在传统制度化德育管理模式下学生处于被动地位的格局,创建了'小浪花快乐银行'。学校通过开展'快乐币'收支双向引导的体验式德育活动,将德育管理制度转化为学生喜闻乐见的活动规则,使学生在学习、生活中的各种良好表现都可以被老师、家长及时认可,并可以换算成'快乐币'.
出处 《教育家》 2019年第6期56-56,共1页 Educator
关键词 体验式德育

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