构建生活化的课堂

陶行知先生提出了'生活即教育,社会即学校,教学做合一'这一生活教育理论。小学道德与法治教学要回归生活,就要以儿童的现实生活为学习背景,由儿童生活中普遍存在的问题生成教学活动主题,通过生活化的活动和实践,引领学生用心去体验,从而丰富情感世界,提升思想境界,用所学来指导自己的生活。