依据课程标准 把握学科本质——在小学一年级语文教学中提高学生素养的实践与探索

有人根据语文课程在基础教育阶段的重要地位和作用,将其与整个基础教育比作水和船的关系,认为水涨了船才能高。这充分说明语文教育在整个基础教育阶段所具有的特殊重要性。一年级是语文教学的初始阶段,也是培养学生语文素养的起步阶段,属于打基础的最佳时期,为此我们高度重视,在一年级语文教学中就提高学生语文素养进行了实践探索。